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    傳承國學-一位八旬老人的執著與堅守
    2023-06-21 11:15:12 來自:人民網 編輯:王云
         “弟子規,圣人訓。首孝悌,次謹信。泛愛眾,而親仁。有余力,則學文……”
     
         6月11日,朗朗讀書聲像往常一樣,準時飄出西充縣非物質文化遺產傳習基地窗外,童音陣陣,婉轉悠揚。
     
    1.十年磨一劍,通過自學,任用霖從門外漢成了國學通。西充縣煙草專賣局供圖
    通過自學,任用霖從“門外漢”成了“國學通”。
     
    2.任用霖給孩子們上國學課。西充縣煙草專賣局供圖
    任用霖給孩子們上國學課。
     
          給孩子們上國學課的老師名叫任用霖,今年84歲,是四川省南充市西充縣煙草專賣局(分公司)的退休職工。
     
          任用霖從小生長在農村,小學畢業后,他就再也沒有機會上學。雖然只有小學文化,但在那個年代也算是個“讀書人”。因當時是村里的“文化人”,他當過村干部、村教師,之后調入西充縣煙草公司工作,一直干到退休。
     
          因為沒有更多機會上學,任用霖對知識十分渴望。參加工作后,他常常利用業余時間自學,特別是對國學情有獨鐘。
     
          “不學詩無以言,不學禮無以立”“道德仁義,非禮不成”……國學的魅力深深吸引著任用霖,同時也讓他產生了危機感,“國學是先祖們留下的寶貴財富,我們應該好好傳承下去,我也應該為傳承國學做點什么。”
     
          退休后,任用霖決定通過國學啟蒙教育,播灑國學傳承的種子。于是,他放棄安逸休閑的退休生活,開始系統學習國學、研究國學。查資料、找詮釋、備教案,歷時11年,他從“門外漢”成為了“國學通”。
     
          2011年初,任用霖在自家的客廳開啟了他的國學傳承夢——《弟子規》傳承班正式開課。他以講解國學文化為核心,通過誦讀經典、講授故事、禮儀培訓等方式,讓孩子們在故事中領略古人傳遞的思想,提升孩子們的儒雅氣質,堅定孩子們的文化自信。
     
          第一期《弟子規》傳承班雖然只有5個孩子,但任用霖上課仍十分用心。他把深奧的道理寓意在通俗的故事中,把難記的國學經典編成兒歌,把枯燥的課堂變成孩子們的開心樂園。

          2020年,突如其來的新冠疫情讓任用霖的教學按下了暫停鍵。反反復復的疫情,把任老急得像熱鍋上的螞蟻:“我80多歲了,能上講臺的時間不多了,為什么老天爺不讓我多培養點孩子呢?”
     
    4.任用霖自學直播,用新技術創新國學傳承。西充縣煙草專賣局供圖
    任用霖自學直播,用新技術創新國學傳承。
     
          一天晚上,孫子在客廳里玩手機,網上直播帶貨的聲音讓任用霖靈機一動:“我可不可以像賣貨一樣在網上授課呢?”
     
          得知任老的想法,孫子第一個沷冷水:“爺爺,這可是現代高科技,你那么大歲數了,還學得會不?”
     
          “有啥學不會的!”倔強的任用霖說干就干。
     
          家人見他那股認真勁兒,只好順從他,幫他買設備、開通帳號。
     
          直播工作準備就緒,可任用霖卻沒有急著開播。他每天把自己關在屋里,對著手機練習講課,一遍遍翻看自己的授課視頻,一點點改進自己的授課方法。
     
          一個月后,任用霖開始了第一場直播。沒想到,1個多小時的直播,有100多人在線觀看。直播結束后,家長紛紛給任老點贊留言,詢問下次直播的時間,希望任老繼續直播下去。
     
          “網絡的力量太大了,我平常一堂課,最多也就幾十個孩子,沒想到,這網上一堂課,竟有100多人。”首戰告捷,更堅定了任用霖的信心。
     
    隨著時間的推移,任用霖也開始懷念在教室上課的場景:“直播授課,雖然聽的人很多,但我不知道孩子們聽懂了多少、掌握了多少。在教室里上課,我可以掌握孩子們的學習情況,隨時調整上課方法,真正讓孩子們學懂記牢。”
     
          為此,任用霖決定采取線上與線下同步授課的方式進行教學——線上授課,可以讓更多人了解國學;線下授課,可以讓孩子們真正學到知識。
    如今,沉寂已久的教室又響起了朗朗讀書聲。
     
          每當孩子們走出教室,用剛剛學會的國學禮儀向他告別時,任用霖的臉上寫滿了幸福。他仿佛看到,這些孩子們正迎著朝陽茁壯成長,那一個個自信的背影,將續寫中華民族的輝煌。
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